Pengarang: Moriah Balingit
ANNNANDALE, Va. (AP) — Saat anggota parlemen melakukan pemungutan suara mengenai kesepakatan anggaran di US Capitol, pemungutan suara yang berbeda terjadi di ruang kelas prasekolah Virginia yang cerah, belasan mil jauhnya: Anjing animasi mana yang terbaik.
Dalam pemilihan pendahuluan yang sengit, siswa berusia 3 dan 4 tahun di Ruang 14 Pusat Perkembangan Anak ACCA mempersempit pilihan menjadi dua finalis: Chase, seekor anjing gembala Jerman berseragam polisi, dan Skye, berseragam polisi. “Paket anak anjing” adalah favorit di antara para gadis di kelas, dan anak-anak memilih dengan menuliskan nama mereka dalam krayon di bawah gambar kedua karakter tersebut.
Benejas Abeselome, 4, menulis namanya sebagai Chase.
“Polisi menangkap orang jahat,” kata Benijas. “Saya ingin polisi karena saya suka polisi.”
Butuh waktu bertahun-tahun sebelum anak-anak muda ini dapat memilih dalam pemilu yang sebenarnya, namun ACCA adalah salah satu dari banyak taman kanak-kanak di seluruh negeri yang memberikan pendidikan kewarganegaraan dini kepada siswa, dengan tujuan mengembangkan warga negara yang baik dan memperkuat demokrasi.
Pada usia ini, anak-anak belum belajar tentang tiga cabang pemerintahan atau bagaimana suatu rancangan undang-undang menjadi undang-undang. atau kekecewaan, dan cara berpikir.
“Kami semua di sini untuk membantu anak-anak ini menjadi warga negara yang lebih baik… pemecah masalah yang lebih baik dan memiliki kemampuan sosial dan emosional yang lebih baik,” kata guru sekolah Mary Fox, “karena begitu mereka menguasainya. Saya merasakan apa yang telah mereka capai dan apa yang telah mereka lakukan akan memberikan dampak yang lebih baik pada dunia.
Dan Gartrell, seorang pakar pendidikan usia dini, mengatakan pelajaran kewarganegaraan paling penting yang dapat diajarkan taman kanak-kanak adalah “sosial demokrasi.”
“Mulailah dengan menyadari bahwa setiap anggota tim adalah anggota yang berharga dan layak untuk mengungkapkan pikiran dan ide,” kata Gartrell. Dari situ, anak dapat belajar bersikap baik kepada teman sebayanya, menyelesaikan konflik, dan belajar berkomunikasi tanpa menggunakan kata-kata. Negosiasikan situasi sulit.
Rachel Robertson, kepala akademik di Shiny Horizons, mengatakan bahwa berinteraksi dengan anak-anak dengan cara yang membuat mereka merasa bahwa suara mereka penting adalah landasan yang penting. beberapa pusat pra-sekolah dan mendukung cita-cita demokrasi dalam pendekatannya terhadap pendidikan anak usia dini.
Sekitar usia 3 atau 4 tahun, kata Robertson, anak-anak “mulai menjadi anggota komunitas yang nyata, berkontribusi pada komunitas kelas dan berpikir lebih luas tentang dunia.”
Di ACCA, seperti kebanyakan taman kanak-kanak, terdapat banyak waktu untuk bermain bebas, dan anak-anak dapat memilih apa yang mereka pelajari dan makan: ruang kelas baru saja selesai belajar tentang pasir karena anak-anak penasaran dengan pasir setelah liburan di pantai musim panas. Siswa dapat mencicipi apel dan memilih jenis apel mana yang akan dipesan sekolah.
1 dari 6
ekspansi
Ini semua tentang memastikan kepada anak-anak bahwa ide-ide mereka memiliki nilai – dan pada hari Kamis, mereka dan teman-teman sekelasnya memikirkan tentang “Paw Patrol.”
Di Kamar 11, Jade yang berusia 3 tahun, mengenakan sepatu kets berwarna merah muda yang menyala saat dia menginjaknya, menjelaskan mengapa dia mendukung Skye.
“Saya suka helikopternya,” kata Jade, “Saya suka dia menyelamatkan semua orang.”
Di Ruang 13, para guru membuat surat suara dalam bahasa Inggris dan Spanyol, dan ketika mereka menanyakan kelas siapa yang memenangkan pemilihan, seorang anak laki-laki dengan percaya diri berteriak, “Saya!”
Banyak siswa taman kanak-kanak tersebut adalah generasi pertama Amerika, dan María-Isabel Ballivian, direktur eksekutif taman kanak-kanak tersebut, mengatakan bahwa dia menemukan cara untuk mengingatkan mereka bahwa mereka adalah orang Amerika, meskipun keluarga mereka tidak berbicara bahasa Inggris, dan mereka tidak berbicara bahasa Inggris. .
“Jika kita memberi mereka rasa memiliki sekarang, ini akan menjadi alat yang mereka miliki untuk menjadi tangguh ketika menghadapi diskriminasi,” kata Balivian.
Pahlavi mengatakan banyak politisi dapat belajar sesuatu dari kembali ke taman kanak-kanak, seperti bagaimana menahan kekecewaan dan bagaimana mempertimbangkan kesejahteraan orang-orang yang berbeda dari mereka.
“Saya tidak tahu bagaimana kita bisa mengubah orang dewasa,” kata Balivian, “tapi saya tahu bahwa jika kita bekerja keras, kita bisa mempersiapkan anak-anak kita untuk masa depan yang lebih baik.”
Kembali ke ruang 14, siswa lain bernama Janet memberikan suara, menuliskan namanya di bawah foto Skye dengan huruf “J” terbalik. menang.
Reporter Related Press Nathan Ellgren dan Almaz Abedje berkontribusi pada laporan ini.
Pelaporan pendidikan AP didukung secara finansial oleh berbagai yayasan swasta dan sepenuhnya bertanggung jawab atas semua konten AP, daftar pendukungnya, dan space cakupan yang didanai dari pekerjaan AP dengan Phil Recipient.
Awalnya diterbitkan: